Трагедии детей

Когда я был совсем маленьким, умер от воспаления легких соседский мальчик, с которым я иногда играл. Я это понял, от меня не могли скрыть ни кислородные подушки, которые вносили в их квартиру, ни плач родителей, ни некрологи на дверях. Моего маленького товарища не стало. Скорбь — такая, какую испытывают взрослые, — маленьким детям незнакома. Они не тоскуют по мертвым, потому что не успели еще полюбить живых. Но встреча со смертью запечатлевается в их сознании на всю жизнь.  Г. Данилов: — Все люди умирают, правда? — Правда. — А ты умрешь? — Умру. — А я? — Что ты спрашиваешь глупости! Мы пытаемся уйти от ответа, но это нам не удается. Ребенок добьется ответа, а получив его, спросит: «Когда?» — «Когда ты состаришься!» — «Как дедушка?» — «Как дедушка». Это в какой-то степени успокаивает, так как ребенок не может представить себе, что он когда-нибудь станет таким, как дедушка, для него эта возможность— абстракция. Но иногда задаются конкретные вопросы. — А почему умер Дарчо, он ведь ребенок? Что можно ответить на подобный вопрос? Не знаю. Ребенок не в состоянии рассуждать философски. Разве удовлетворит его ответ, что смерть детей—-это одна из извечных несправедливостей этого мира! А что еще ему сказать? Может быть, единственный спасительный, но не всегда надежный путь — внушить ему, что и это он поймет позже. Впрочем, обычно дети принимают смерть других естественно и философски, если определять философию по Джерому К. Джерому как науку о том, как легче переносить чужие страдания. После похорон дедушки один мальчик, первоклассник, спросил бабушку: — Бабушка, ты ведь тоже скоро умрешь? Бабушка сохранила хладнокровие: — Почему ты спрашиваешь, милый? — Потому что тогда я буду жить в твоей комнате. — Эх, — вздохнула бабушка, — не могу я тебе точно сказать, когда умру. — Ничего, — утешился мальчик, — наверное, когда перейду во второй класс, тогда и умрешь. В его собственном представлении он давал бабушке чрезвычайно долгий срок. Сама бабушка с удовольствием рассказывала об этом их диалоге. «Страх смерти лежит в основе всего человеческого!» — утверждение известное. А разница между животными и человеком будто бы состоит, среди прочего, и в том, что животное не знает, что умрет, а человек знает, но не верит. Хотя степень неведения животных сомнительна, все же эта мысль кажется привлекательной. Я всегда боюсь таких выражений, как «основа всего». см. также: чувства детей

Влияние сказок Некоторые сказки Добро в сказках Чувства детей Культурное воспитание Педагоги и дети