Вступительное слово ведущего.
За долгую историю науки было сделано немало открытий. Каждому из них сопутствовала своя судьба, порой драматическая. Одни открытия уже в процессе поиска предопределялись как нужные практике, другие, например открытия в фундаментальных науках, не могли дать непосредственного, «сиюминутного» выхода в практику и считались «ненужными», «неприменимыми». Действительно, какую пользу можно было извлечь из теории относительности Альберта Эйнштейна? С ее помощью не сделаешь пи одного реального предмета. Только по истечении десятков лет «непрактичная» теория относительности оказалась необходимой для исследования ядерной физики и некоторых прикладных наук (например, в космонавтике ее рассматривают как навигационную науку), «Наука захватывает нас тогда, когда, заинтересовавшись жизнью великих исследователей, мы начинаем следить за историей их открытий», — говорил ученый Максвелл. Коренное изменение взглядов на картину мира в истории пауки является подлинной революцией, сопровождаемой подчас драмой идей, которая, по меткому выражению А. Эйнштейна, способна вызвать у всех жаждущих вникнуть и понять современные физические проблемы не менее напряженное внимание, чем увлекательный роман.
Бывает, что требуется не одно десятилетие, чтобы доказать практическую приложимость «новорожденного» открытия. А бывают ситуации, когда на это уходит целая жизнь. Однако ничто не останавливает ученых в их поиске истины. С великим пафосом говорил М. В. Ломоносов о постижении тайн земных разумом, «куда рукам и оку досягнуть возбраняется...», о проникновении «рассуждением сквозь тесные расселины» и способности разума «вечною ночью помраченные вещи выводить на солнечную ясность».
Класс слушает сообщения учащихся об истории великих научных открытий.
3-я страница. Серьезен ли спор о «физиках» и «лириках»?
Вступительное слово ведущего.
Несколько лет назад на страницах печати шел спор: какую роль играет искусство в научном творчестве ученых и может ли художник, поэт, писатель обойтись без знаний основ наук? И вообще, зачем нужно искусство в век научно-технического прогресса?
Обратимся к высказываниям ученых и деятелей литературы и искусства.
«Без чувства идеи холодны, светят, а не греют, лишены жизненности и энергии, не способны перейти в дело. Итак, полнота и совершенство человеческой натуры заключаются в органическом единстве разума и чувства» (В. Г. Белинский).
«Я убежден, что по силе и глубине радостных эмоций, которые несет с собою творческий успех ученого, эти переживания совершенно того же порядка и силы, как эмоции, ощущаемые художником при осуществлении его замыслов» (ученый В. Энгельгардт).
«Между наукой п художественной литературой есть много общего, и там, и тут основную роль играют наблюдения, сравнения, изучение; художнику так же, как ученому, необходимо обладать воображением и догадкой — «интуицией» (М. Горький).
«Наука и искусство так же связаны между собой, как легкие и сердце, так что если один орган извращен, то и другой не может правильно действовать» (Л. Н. Толстой).
