— Мама! Нина! Нина Васильевна!
Нина Васильевна вытерла руки, отложила белье в сторону и выглянула в окно — внизу стоят «ее дети». Они жестикулируют и что-то говорят, до нее долетают лишь обрывки слов, но Нина Васильевна все равно согласно кивает головой, улыбается...
Обычно воспитанники детского дома, в котором она музыкальный руководитель, увидев ее на улице или, как сейчас, проходя мимо дома, начинают рассказывать свои новости. Почти всегда Нина Васильевна выходит погулять с ними.
Вот уже три года она работает в Прилукском детском доме, но так и не привыкла относиться к своим воспитанникам спокойно, как к обыкновенным детям. Наверное, такое и невозможно, не привыкнет: никуда не денешься от жалости, возникающей в груди при виде этих подранков. Сначала она боролась с их манерой называть всех женщин подряд «мама», пыталась заставить звать ее Ниной Васильевной, а кому трудно выговорить — просто Ниной. Дети полюбили ее и называли, как просила, но за глаза говорили по-своему: «мама». Тогда Нина Васильевна поняла, смирилась...
Почему она стала воспитателем? Теперь, когда уже за тридцать и за плечами какая ни есть школа жизни, кажется, что именно к этой профессии она интуитивно шла с детства. А прежние мечты...
Когда училась в школе и параллельно в музыкальной по классу фортепиано, ничто, кроме музыки, не интересовало. Грезилась большая сцена, в зале сидят тысячи зрителей, аплодисменты, цветы...
В общем-то сбылось: в небольшой комнате на маленьких стульчиках сидят маленькие зрители, а Нина играет им «Нашу Таню». Конечно, мечты сбываются с поправками на жизнь. Когда-нибудь потом она сыграет им и Моцарта, а пока...
— Теперь взяли в руки картинки и закрыли глаза. Если звук будет высокий — поднимем вверх картинку с изображением самолета; если низкий — с грибком. Начали!
Через мгновение вверх тянутся руки с картинкой самолета — значит, звук был высокий. Некоторые перепутали. Нина снова объясняет, как определять высоту звука, использует иллюстрации и диапозитивы. Каждое занятие она всегда начинает с песни или веселой мелодии, чтобы у ребят сразу появилось хорошее настроение.
...С детства Нину манило искусство. Одно время думала, что создана для танца,— и начались ежедневные занятия хореографией; а то вдруг показалось, что настоящая ее стихия — это поэзия, и Нина пишет для дома, друзей, школы стихи. Не прошла и мимо изобразительного искусства: были в руках карандаши, кисти, глина...
Однажды отец сказал: «Не пойти ли тебе в воспитатели? Музыкальное образование есть, вот и передай детям, как чувствуешь мир прекрасного». Нина в ответ лишь улыбнулась: по сравнению с ее возвышенными планами и надеждами на будущее такое предложение выглядело чересчур прозаичным. Было ей тогда 17 лет. Но в конце концов она все же пошла работать в детский сад. А учиться поступила на филологический факультет Киевского государственного университета им. Т. Г. Шевченко на заочное отделение. До третьего курса дошла и поняла: не ее это дело, прикипела уже всей душой к детям.
Нина подает свои документы в педучилище, вскоре получает диплом с отличием. День ото дня рос ее авторитет воспитателя, дети тянулись к ней, а воспитатели стали прислушиваться к ее советам, перенимать ее опыт.
В это время в городе закончили строительство химического комбината «Белкозин-2», а новый дошкольный комбинат при нем готовился встретить детей. Руководить музыкальным воспитанием поручили Нине Васильевне Гринь как одному из лучших в Прилуках воспитателей.
Это уже было доверие целого города...
